幾年前，我曾參與為期兩星期的「說話威力」實驗。實驗中，我與四位同事安排三個放了兩湯食匙米的封頂透明膠樽，並在三個膠樽上分別貼上責罵、忽略及讚賞的字眼，每位參與實驗者需按照樽上指示說話。兩星期的實驗期間，我們五位同事每天用相同的說話及態度依照這三個膠樽上指示說話，例如：向貼上責罵的膠樽說：「我討厭你！」、向忽略的膠樽作出不瞅不采的態度、對讚賞的膠樽說：「我喜歡你！」。兩星期實驗後，我們打開這三個膠樽。我們發現最難忍受的氣味是貼上「責罵」的膠樽，其次是貼上「忽略」的膠樽，反之，貼上「讚賞」的膠樽所發出的氣味雖有少許嗅味，當中帶有少許甜味。
試想想這實驗結果，原來平日的「說話威力」可以產生那麼大的效果，我們平日與孩子溝通時，我們的說話內容是屬責罵孩子、不理會或忽略孩子需要或是讚賞及肯定孩子為多呢？一句合宜的說話能造就人，亦能拆毀人。身為家長的我們，我們可留意以下數點，有助孩子健康地成長。
- 當我們用說話讚賞孩子時，我們可清楚、明確地讚賞孩子好的行為，讓孩子真正明白被讚賞的行為。如：向兒子說：「我欣賞你會主動讓坐給婆婆坐。」或可以說：「你主動讓坐給婆婆坐是做對的。」
- 當我們向孩子在表達讚賞時，我們需發自內心表達，換句話說，我們需言行一致地表達出來，讓孩子從心感受到父母對自己的讚賞。
- 當我們向孩子表達讚賞時，我們可利用不同方法來表達，例如：說話讚賞、擁抱孩子、親吻孩子、寫一句說話貼在孩子房門上、或可透過糖果，又或可以煮一些孩子喜歡吃的食物，讓孩子的正面行為獲得肯定，推動他繼續表現這些良好的行為。
- 當我們想指出孩子的不對時，我們需留要自己的說話，只指出孩子不對之處，而非羞辱孩子人格，讓孩子仍感到被父母尊重、被接納及被愛錫，這有助孩子健康地成長。