輝輝的母親近月從老師口中得悉輝輝雖天資聰敏，但成績未如理想，經常欠交功課，又與同學爭執，甚至影響操行表現，故此，輝輝經常被老師責罰。而她亦多次被訓導主任接見，每次她聽見輝輝在校內情況時，也難過得淌眼淚，她感到自己無法獨力處理輝輝的問題，因此尋求助社工協助。她向社工訴說較早前夫妻間經常爭吵，她自己又要照顧兩個年幼患上學習障礙的兒子，導致情緒受到很大的困擾。
從系統家庭治療角度來說，孩子的問題反映家庭的問題，孩子的情緒及行為與家庭狀況聯繫在一起，尤其六歲至十二歲的孩子對家庭變化十分敏感，一方面他們情感上仍很依附父母，往往希望父母能在一起；另一方面他們對「爭吵」的事一知半解，懼怕父母會因爭吵而分離，加上這正值道德是非的形成期，很容易黑白分明，按事情的表面而判斷父母是「好」或是「壞」，對父母既愛且恨，常活在矛盾當中。
要有效地協助孩子健康成長，我們不妨等一等，想一想以下數點：
- 不要將孩子捲入夫妻的鬥爭漩渦，切忌在孩子面前數落對方以爭取孩子的支持。
- 用體諒及明白的態度回應孩子不安的情緒。
- 雖然夫妻爭吵屬兩人之事，但是，爭吵的氣氛會令孩子產生很大的不安，應儘量用平心靜氣的情緒面對孩子的疑惑、憤怒或不安感覺。
- 重複保證父母對子女的愛護和重視，向孩子解釋父母因相處或意見不同，正尋求解決問題出路，強調這是大人的事，大人有責任處理，孩子是沒有責任介入的，孩子只需要專心處理讀書及照顧自己的事務，這有助父母能專心地處理夫婦間問題。
- 古語又曰：「修身、齊家、治國平天下！」若我們希望孩子健康地成長，我們應及早解決夫妻間的問題，有需時尋求援助，，讓孩子學習以正確方法及態度解決問題，為孩子樹立好榜樣。